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El Consejo de Educación aprobó los postítulos gratuitos

Tras un intenso debate.

Federación Sitech, a través de sus vocales electos José Budimir y Alejandra Ditz del Consejo de Educación, en representación de los docentes de escuelas públicas, comunica a la docencia que en la sesión ordinaria llevada adelante este miércoles, dicho órgano colegiado aprobó por mayoría el proyecto presentado por este sindicato, sobre la gratuidad de los postítulos docentes.

Según indicaron desde el gremio, el consenso logrado en la aprobación de dicho proyecto fue producto de un intenso y arduo debate en el que se intercambiaron visiones, como así también se analizó toda la normativa vigente, con el objeto de arribar a una conclusión que permita pensar las trayectorias formativas y contínuas, como espacios de calidad, siempre en beneficio del trabajador docente, como en el impacto que éstas tengan en las prácticas áulicas para fortalecer la educación pública en su conjunto.

En este sentido, cabe destacar que el proyecto de recomendación, que será elevado a la ministra de Educación, Marcela Mosqueda, tiene como eje fundamental garantizar el derecho al acceso gratuito a ofertas de postitulaciones. “Recuperar y hacer foco en la gratuidad es un logro esencial que pone en igualdad de condiciones a toda la docencia, rompiendo de esta forma con un sistema perverso de compra y venta de papelitos que distorsionaba el orden de mérito y beneficiaba a aquellos que tenían la posibilidad de compra de estos certificados”, aclararon desde el sector que conduce Eduardo Mijno.

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“Asimismo, dicha gratuidad se sostiene en función de que los postítulos son ofertas de competencia jurisdiccional (Ministerio de Educación) y están a cargo de los Institutos Superiores de Formación Docente, por lo que las trayectorias de formación continua y permanente de calidad quedan al resguardo de los Institutos de Educación Superior”, agregaron.

Por otra parte, en cuanto al límite en la valoración de postítulos se tomó en cuenta la organización temporal pensada desde trayectos formativos que resguarden la calidad y profundización, en tanto significa una formación posterior a la inicial, por lo que se tomó como criterio establecer un límite de hasta 6 puntos cada dos años.

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