Medicina: la mitad de los alumnos tendrán el recuperatorio que pidieron

La próxima semana habrá dos días destinados a una nueva instancia para un grupo de ingresantes. La segunda etapa comenzará el lunes para quienes aprobaron. El decano de la institución se refirió sobre las capacidades de los estudiantes. En el 2016, el 30 por ciento que ingresó quedó libre por faltas.Gerardo Omar Larroza,  precisó sobre el reclamo de alumnos aspirantes que no aprobaron la primera etapa de la materia "Medicina, Hombre y Sociedad". Fueron 1.224 los que cumplieron todas las instancias de cursado previstas en el programa de la asignatura y de este número 538 estudiantes aprobaron al menos 3 de las 5 instancias evaluativas. De los 686 estudiantes desaprobados se han recibido alrededor de 350 pedidos de reevaluación, y de este último número cerca de la mitad podrá hacer un recuperatorio la próxima semana."Hubo ocho instancias de evaluación, y de estas, cinco tenían criterios categorizados y tres debían aprobar. Entonces la ponderación de las notas es justamente a través de un criterio donde la coherencia interna está en combinación con diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje. Ni la condición de parcial individual o trabajo grupal es excluyente una de la otra. Sólo unos 300 chicos hicieron el reclamo, para ellos acordamos una siguiente instancia con docentes y autoridades", dijo el decano según publica El Litoral y remarcó que "no el total de los que hicieron el reclamo podrán recuperar, sólo aquellos alumnos que estén dentro de la franja atendible".Los alumnos que serán citados para esta segunda instancia de devolución tienen que tener las siguientes combinaciones de calificaciones: A-A-B-B-B y A-A-B-B-C; y tienen que haber presentado su inquietud en el correo oficial de la asignatura. "Alrededor de la mitad de esos 350 estará destinada esta instancia", aclaró el doctor Larroza."Creo que los estudiantes subestiman el grado de esfuerzo. No hablo de las capacidades porque es nuestra tarea demostrar que el alumno es capaz. El ritmo en el nivel secundario es diferente. Hoy tenemos competencias distintas a las tradicionales. Estas nuevas herramientas nos permitieron trabajar distintos paradigmas. En la reunión que tuvimos hoy (por ayer) no eran más de 50 los estudiantes y padres que estaban presentes. Se han dirigido con mucho respeto y eso hay que recalcar. Estos estudiantes que están reclamando, más allá del reclamo temporario, no han rebalsado los límites del respeto. En la medida en que podamos seguir atendiendo, vamos a abrir todas las instancias posibles", dijo el representante académico.TE PUEDE INTERESAR: Este sábado arranca "Chaque el Circo", en el Provincias UnidasRECUPERACIÓN Esta instancia de recuperación se dará en dos días de la próxima semana, cuando en la Facultad no se esté dictando clases, según lo programado en la agenda con anterioridad. En este sentido, Larroza expresó: "La semana que viene dos días estaremos sin clases y ahí se va a recuperar, por respeto a los alumnos que aprobaron este lunes sí comienza el segundo tramo de la materia; dada la racionalidad, vamos a atender y vamos a seguir recuperando instancias; en caso de dudas siempre vamos a estar a favor del estudiante"."Hay una instancia de devolución de errores, también habilitamos un cuatrimestre para que los que salen mal puedan rever los exámenes. Este año se hará lo mismo", dijo respecto a la situación de aquellos que no pueden recuperar la materia. "Tiene mucho que ver con el esfuerzo, los estudiantes no aprovechan las oportunidades que da la Facultad así como las herramientas: informática, bibliografía, espacios tutoriales, consultas y talleres. Los estudiantes no están acostumbrados a ser inquietos", dijo el doctor en relación a las fallas que se encuentran en los alumnos.CAPACIDADES A la vez Larroza expresó que "los contenidos en el campo de la salud se van modificando y esto es un gran desafío inclusive para la formación del profesional". "La herramienta que debe usar fundamentalmente el estudiante es la búsqueda de la evidencia científica en sitios serios. Acceden a sitios con poca legitimidad, tienen bibliografías muy superficiales y eso va en contra de los estudiantes. Creo que no respetan la consigna sobre valoración del criterio, que sean personales y originales, una de las consignas en los trabajos es ser reflexivo y original. Cuando el docente pone alguna de las frases empleadas por los chicos en Google, automáticamente se ve una página, es decir que copian y pegan, no hacen reflexión. Nos interesa la capacidad de generar crítica", dijo.El jueves pasado hubo una manifestación de estudiantes que no lograron aprobar. La mitad podrá hacer el recuperatorio.