Tirón de oreja de Atech a Diputados: proyectos sin tratar hace un año

Este jueves el sindicato demandó el "tratamiento urgente" de un proyecto presentado hace un año. Exactamente presentó el proyecto el 9 de abril de 2015, y hasta ahora no fue tratado.Por ese motivo, el gremio conducido por Rosa Petrovich solicitó una audiencia "de carácter urgente" a la Comisión de Educación.El sindicato demanda por medio de un comunicado: "El dictado inmediato de la ley propiciada por la entidad, y presentada a la Cámara de Diputados el 9 de abril de 2016, del mismo modo que dicho proyecto fuera presentado a la cartera educativa en el mismo mes y año, rechazando de plano las resoluciones ministeriales –como la 517/15-, luego la 2299, hoy con el agravante del dictado de la Resolución 1994/16, generando mayor incertidumbre y gran preocupación por la desestabilización laboral que la misma implica para la gran mayoría de los colegas de nivel superior".La iniciativaEl proyecto de ley propiciado por Atech en abril de 2015 (hace un año), que ingresara a la Cámara de Diputados bajo el expediente 99/15, fundamenta que todos los niveles y modalidades del sistema educativo chaqueño, que han sufrido modificaciones no contempladas en la Ley 3529 –Estatuto del Docente-, por ejemplo, cambio de estructura del sistema, cambios curriculares, etc., se ha tratado y resuelto las situaciones laborales de los docentes involucrados a través de leyes específicas, cuya finalidad ha sido resguardar los derechos laborales (sociales, previsionales, económicos y de expectativa) de los docentes titulares, interinos y/o suplentes con determinadas características.En algunas transformaciones del sistema educativo y su consecuencia en las instituciones, la aplicación de la ley del Estatuto del Docente provocaría situaciones muy conflictivas y de inequidad total por lo que una ley de excepción o especial, si bien no es lo óptimo, resolvería la problemática, y fundamentalmente la estabilidad laboral de la totalidad de los docentes."La relación jurídica necesaria para superar la situación que provocan los cambios de carrera, y los planes de estudio en las instituciones de Educación Superior no se pueden obviar, o querer reemplazarlas por instrumentos legales inadecuados, como oportunamente se pretendió hacer con la Ley federal de Educación (24.195), transformación educativa llevada adelante por resoluciones ministeriales, que solo constituyeron medidas de solución parcial y transitoria y que, en muchos casos, puso en riesgo la situación laboral de los colegas, como así también perjudicó a la carrera de los mismos, especialmente en lo referido a cargos de ascenso", señala Atech.En ese sentido entiende el sindicato que "una ley específica es la única garantía laboral para el docente y evitar, de este modo, crear desde el Estado, situaciones ambiguas insalvables. Se evitarán además, inconvenientes futuros al momento de emitirse las certificaciones de servicio que requieren para la obtención del beneficio jubilatorio".Finalmente recuerda que "la propuesta volcada en el mencionado proyecto de ley elaborado por Atech, ha sido respaldada por gran cantidad de colegas de base del nivel superior, invitando el Gremio a los mismos, para el día de tratamiento de dicho anteproyecto, para lo que este sindicato requirió audiencia con carácter de urgente a la Comisión de Educación del Parlamento provincial".