Atech se reunió con la comisión de Educación de la Legislatura
El gremio planteó sus inquietudes sobre proyectos.

El último martes, integrantes del gremio Atech se reunieron con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, tras el pedido de audiencia solicitado por la organización.En primer lugar se discutió sobre el proyecto de ley Nº 3720/16 que modifica el artículo 103º de la Ley del Estatuto del Docente. Se solicitó al representante de Atech que exponga las razones y fundamentos por la cual la mesa técnica ha coincidido plenamente con la preocupación del sindicato respecto a la inviabilidad de una nueva modificación del artículo 103º, en los términos que fija el proyecto 3720/16.Así, se presentaron las objeciones a la modificación y se presentó la incertidumbre que acarreaba para los profesores de la escuela secundaria lo pretendido por este proyecto, máxime aún, cuando en dicha mesa técnica, se está discutiendo la competencia de los títulos para las distintas materias, y en general para el personal que se va desempeñar en la escuela secundaria."Todos los profesores del Nivel Secundario, activos, desocupados y futuros profesores, hoy estudiantes de las carreras de profesores, perderían de un plumazo la posibilidad de acceder a los cargos de auxiliares docentes, y por ende al escalafón b), porque se les daría prioridad a las tecnicaturas otorgadas por instituciones privadas oficiales, y/o a títulos similares, relegando a los profesores del Nivel", explicaron desde el sector.Finalizada esta primera parte de la reunión, el gremio expresó también ante los diputados, todos los anteproyectos de ley que están en cartera, muchos de ellos con miles de firmas de los colegas que los avalan, como por ejemplo el de resguardo de la estabilidad laboral para los colegas de Nivel Superior, creación del cargo de administrador de redes y la relación del mismo respecto al Estatuto del Docente, para la jornada extendida, la creación de los cargos y la regulación de la misma incorporándose al Estatuto, la modificación con el establecimiento del porcentaje correspondiente para los distintos concursos, entre tantos otros.
