Comienza la instancia provincial del Parlamento Juvenil del Mercosur 2013

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas realizará  este martes 13 y miércoles 14 de agosto en el complejo recreativo Ñu Porá de Resistencia, la instancia provincial del Parlamento Juvenil del Mercosur 2013 que reunirá a alrededor de 200 estudiantes y docentes de 63 escuelas secundarias de toda la provincia que cumplimentaron la primera etapa de consulta y construcción colectiva en cada una de sus instituciones.Bajo el lema "La escuela que queremos", el Parlamento Juvenil buscará abrir espacios de participación juvenil que posibiliten el intercambio, la discusión y el diálogo entre pares alrededor de temas profundamente vinculados con la vida presente y futura de las/los jóvenes respecto de los cuales es muy importante que puedan construir un pensamiento propio.Esto implica "contribuir a la formación política y ciudadana de las/los jóvenes, brindándoles herramientas que los habiliten como participantes activos en los grupos y comunidades de las que forman parte".El inicio de la jornada está previsto para las 9.30 y se extenderá hasta las 18, en ambas jornadas. La dinámica de trabajo incluye, disertaciones, talleres, plenarios de socialización colectiva e instancias de toma de decisiones democráticas en las que los estudiantes tendrán un rol absolutamente protagónico.¿Cómo se implementa?En principio se organizan instancias escolares institucionales, luego se pasa a una etapa regional/provincial, para luego llegar al Parlamento Juvenil Nacional y finalmente al Parlamento Juvenil del Mercosur. El tema central es "La escuela secundaria que queremos" y los estudiantes son acompañados por profesores de manera de institucionalizar espacios de participación en las escuelas.En Chaco se adopta el lema "Desde la escuela construyendo ciudadanía" y los debates se organizan en torno a seis ejes: Inclusión educativa; Género; Jóvenes y trabajo; Participación ciudadana de los jóvenes; Derechos humanos; e Integración Latinoamericana. Cada una de las temáticas es tratada en comisiones conformadas por alumnos que a lo largo de dos jornadas (en cada instancia) reflexionan, debaten y, al concluir, proponen ideas para mejorar "La escuela secundaria que queremos".