Más de 500 niños y jóvenes participaron de una jornada de inclusión
La actividad fue organizada por la Fundación Desocha junto al Gobierno provincial, con el objetivo de promover el deporte y la recreación como herramientas de integración social.
Más de 500 niños y jóvenes con discapacidad provenientes de diferentes localidades de la provincia y de la región participaron este miércoles de una jornada lúdica, deportiva y recreativa desarrollada en las instalaciones del CEF Nº1, en un encuentro pensado para fortalecer la inclusión y la integración.
La iniciativa, organizada por la Fundación Desocha, contó con la presencia de autoridades del Instituto Provincial para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (IPRODICH), del Ministerio de Educación y del Instituto del Deporte Chaqueño.
Durante este miércoles se desarrollaron actividades de vóley, bochas, tenis de mesa, fútbol, atletismo, natación y juegos recreativos destinados a los más pequeños, en un clima de participación, compañerismo y encuentro.
La vicepresidente del IPRODICH, Mónica Morales, destacó la importancia de este tipo de iniciativas y reafirmó el compromiso de continuar acompañando acciones que promuevan la inclusión y el acceso igualitario al deporte y la recreación. "Desde el Gobierno provincial decimos presente porque es fundamental que los niños y jóvenes con discapacidad se sientan acompañados y puedan mejorar su calidad de vida", expresó, al tiempo que felicitó a la Fundación DESOCHA por la organización del evento.
Por su parte, desde la Fundación Desocha, Marcelo González, señaló que estas actividades buscan fortalecer los vínculos sociales a través del juego y el deporte, garantizando el derecho a la recreación de las personas con discapacidad. "El objetivo es fortalecer la inclusión y los derechos de estos chicos, brindándoles oportunidades de encuentro y deporte. Nuestra meta es clara: generar espacios donde la integración sea un hecho y no un discurso. Sigamos rompiendo barreras", expresó.
Asimismo, remarcó que este tipo de encuentros también permiten visibilizar el trabajo que se realiza con personas con discapacidad, especialmente con quienes forman parte del sistema educativo, promoviendo espacios de participación activa y comunitaria.
