Makallé puso en marcha la escuela de Educación Agropecuaria
La nueva institución educativa había sido creada en el 2023 por la gestión anterior, pero no funcionaba porque no tenía cargos docentes y horas cátedras asignadas.
El gobierno provincial puso en funcionamiento la Escuela Agropecuaria de Makallé. A partir del martes 11 comenzarán las clases, lo que permitirá que jóvenes de esta localidad o de la zona pueden realizar sus estudios secundarios con orientación en producción agraria.
El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la subsecretaria de Descentralización Educativa, Marta Fassano, acompaño el viernes la puesta en funcionamiento de la Escuela de Educación Agropecuaria Nº 59 de Makallé, que en una tarea mancomunada con el municipio local comenzarán a dictar sus clases en el inicio de ciclo lectivo de Nivel Secundario el martes próximo. Está institución educativa atenderá la demanda de esta comunidad, con una fuerte tradición productiva en el sector agropecuario.
"Hoy es un gran acontecimiento para la localidad con la puesta en funcionamiento de la Escuela de Educación Agropecuaria N° 59, que va a empezar a dictar sus clases la semana próxima en esta localidad", expresó la subsecretaria de Descentralización Educativa, Marta Fassano, señalando que la escuela fue creada en el 2023, pero estaba creada sin Planta Orgánica Funcional (POF), que significa los cargos docentes, las horas cátedra; y además el acompañamiento de los procesos administrativos y pedagógicos para que se puedan desarrollar las clases.
En ese amrco, ahora se garantizará que jóvenes de esta localidad y de pueblos cercanos puedan continuar sus estudios secundarios con orientación agropecuaria, pensando en fortalecer el desarrollo local, según indicaron desde Gobierno.
La subsecretaria Fassano manifestó que el Ministerio tiene una especial mirada en Makallé", destacando también "el trabajo del intendente que de manera permanentemente lleva inquietudes", por lo que además dijo que "este año se ha avanzado en un proceso de institucionalización de escuelas de esta localidad, tanto de Jardín de Infantes, un BLA (Bachillerato Libre para Adultos), un Centro de Educación Física, que han dejado de ser proyectos especiales, como venían siendo. Hoy, podemos decir que avanzamos firmemente en este proceso de institucionalización y de evitar la precarización laboral de los docentes".
Fassano además agradeció porque "se ha puesto a disposición el CIC para desarrollar las clases y un predio donde los alumnos van a desarrollar las actividades propias de lo que es la tarea en terreno como horticultura, apicultura, talleres específicos de la modalidad".
