Más de 200 docentes participaron de una capacitación sobre "tecnologías disruptivas"
De todos los niveles y modalidades. También estuvieron estudiantes de profesorados.
Más de 200 docentes de todos los niveles y modalidades y estudiantes de profesorados, entre quienes asistieron presencialmente y quienes siguieron el evento de forma remota, participaron este miércoles de la Jornada de Formación Tecnologías Disruptivas en la Educación: Desafíos y Límites, organizada por la Subsecretaría de Planificación del Sistema Educativo, Ciencia y Tecnología. El evento contó con exposiciones a cargo de especialistas en la temática.
Los disertantes fueron: el abogado y profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, Andrés Gil Domínguez; el especialista en Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas en el ámbito Educativo, Hugo Daniel Morinigo; la coordinadora general del Conectar LAB Chaco, Anabel Nazar; la coordinadora provincial del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa, Oriana Soto; y la coordinadora pedagógica de la Subsecretaría de Planificación del Sistema Educativo, Ciencia y Tecnología, Lucila Leiva.
Algunos de los ejes temáticos elegidos para desarrollar esta jornada fueron: Tecnologías disruptivas, inteligencia artificial y su aplicación en el aula, derecho a la información y la escuela como espacio de debates ante la incursión de recursos educativos innovadores.
Entre los objetivos propuestos se encuentran: identificar a las tecnologías potencialmente disruptivas que puedan ser vinculadas con el ámbito educativo; analizar críticamente la incursión de la inteligencia artificial como recurso educativo innovador y discutir sobre los desafíos pedagógicos y didácticos ante la irrupción de nuevas formas de acceso a la información.
