Presentaron la Guía para el Abordaje de Situaciones Complejas en las escuelas
Contiene herramientas para atender las distintas situaciones psicosociales en las escuelas.
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco presentó, este marte, la actualización de la Guía Provincial de Orientación para el Abordaje Integral de Situaciones Complejas Relacionada con la Vida Escolar. Desde Educación afirman que la misma "se construyó colectivamente con el aporte de varios organismos del Estado (dependientes de los ministerios de Salud Pública y Educación, y Secretaría de Derechos Humanos y Géneros) bajó la órbita de la Dirección de Bienestar Educativo" .
La guía comprende diversas herramientas para que tengan en cuenta los equipos directivos, los docentes de las instituciones escolares de todos los niveles y todas las modalidades, para atender las distintas situaciones psicosociales en las escuelas, como los consumos problemáticos, acoso escolar, entre otras problemáticas.
En este marco, y frente a docentes de las instituciones de las Regionales Educativas 10 A, 10 B y 10 C, de toda el Área Metropolitana, también las autoridades educativas lanzaron el ciclo de formación para equipos de apoyo y orientación escolar de todas las direcciones regionales, que actualmente cuentan con estos recursos humanos para asesorar y acompañar en relación a las realidades cotidianas que suceden en las escuelas.
El ministro Aldo Lineras felicitó al equipo que construyó la nueva Guía Provincial de Orientación, y señaló que "la escuela es la caja de resonancia de lo que sucede en nuestra sociedad". Agregó que "la mayoría de las veces las y los docentes son la red de contención social de las y los estudiantes".
La directora de Bienestar Educativo, Belén Godoy, aseguró: "Luego de 9 años actualizamos esta guía que tiene como finalidad establecer los objetivos y las funciones de los equipos de apoyo y orientación escolar central y regionales para garantizar las trayectorias escolares de los y las estudiantes de la provincia cuando las mismas se vean afectadas/interrumpidas por situaciones complejas que pueden acontecer en la vida escolar".
