Se recordó el Día Nacional de las Altas Capacidades
Un 15% de la población padece este diagnóstico, el cual no es atendido de la manera correcta y profesional en todo el país.
Este domingo 25 de junio, se celebró el Día Nacional de las Altas Capacidades (AACC). Por ello, desde la Asociación de Altas Capacidades Argentina se organizó un encuentro federal para visibilizar y difundir la temática. En Resistencia, la jornada se llevó a cabo en el Parque de la Democracia.
El mismo tuvo lugar en más de 20 puntos de encuentro en todo el territorio nacional, haciendo alusión al 15% de toda la población de niños, niñas, adolescentes y personas adultas que tienen AACC, según la estadística confirmada a nivel nacional e internacional. Se trata de un altísimo número, ya que en cada salón con 30 estudiantes hay 4 o 5 chicos que poseen AACC.
Bajo la consigna "Pintar el país de amarillo", se brindó información y juegos didácticos, entre otros, para niños y familias que se acercaron.
Según explican especialistas, la alta capacidad acarrea un gran mito, que hace que no pueda visibilizarse el verdadero potencial. Básicamente, es tener un cerebro biológicamente distinto que permite aprender más y más rápido, pero no siempre en todas las áreas y como todos creemos.
Todos pensamos que una persona con altas capacidades son estos niños que van a los programas televisivos a recitar todas las capitales del mundo o hacen cálculos matemáticos increíbles (seguramente son Alta Capacidad, pero un mínimo porcentaje de ellos).
La mayoría de las personas de alta capacidad no atendidas, pueden desarrollar muchas dificultades (una o más), como mal comportamiento, inadaptación social, ansiedad, miedos, fobias, hiperactividad, falta de atención, fracaso escolar, pocos o ningún amigo, sufrir bullyng, ser "muy intensos", alergias, intolerancias, tener selectividad y reacción ante texturas, olores, sabores, etiquetas de la ropa, sensibilidad emocional desrregulada, alta sensibilidad a los ruidos, entre otras.
Esto sucede, fundamentalmente, por desconocimiento y falta de capacitación, desde la familia, la escuela, psicólogos, psicopedagogos, profesionales de la salud, y principalmente, porque la temática no es abordada en la formación profesional.
Este colectivo se encuentra específicamente protegido en nuestras leyes (Ley Federal de Educación N° 26.206 y Ley Provincial Chaco N° 2712), afirmando que estos niños necesitan un acompañamiento especial.
