Atech reclama suspender la transformación en el Nivel Secundario
El gremio solicitó a la Cámara de Diputados que tome cartas en el asunto.
La Atech ratificó el requerimiento a la ministra de Educación, para que de manera urgente resuelva la suspensión de la aplicación de la Transformación en el Nivel Secundario, y proceda a la rectificación correspondiente de la Competencia de Títulos y Homologación de espacios.Asimismo, el gremio conducido por Rosa Petrovich solicitó al Poder Legislativo "tome cartas en el asunto, habida cuenta de las numerosas propuestas planteadas por esta Entidad Sindical, y con audiencias concretadas con la Comisión de Educación de la Cámara, ampliando cada uno de los fundamentos de las propuestas originales" del sindicato.Mediante un comunicado, la Atech remarcó que "la solicitud señalada a la cartera educativa surgió desde las filas de los propios colegas del nivel a través del Sindicato, ante el alto grado de inconformismo y honda preocupación de los profesores de las distintas áreas, quienes se están encontrando a la fecha con situaciones incomprensibles, que de haber mediado solamente el sentido común, es inviable pensar que pudieran establecerse en los hechos, como el caso de colocar ‘técnicos’ como título docente -no como habilitante-, para materias de tronco común para las que existe el título docente específico en cada una de ellas"."Esta Organización Sindical, que históricamente ha aportado para con cada discusión, en cada espacio pertinente y con poder de decisión, se ha retirado de la Mesa Técnica que definía esta cuestión en particular, habida cuenta de la definición política del Ministerio de resolver según su propio criterio, sin considerar lo que se acordaba en la Mesa señalada", agregó el gremio.En esa línea, Atech ratificó su posición inicial "como cuestión prioritaria antes de toda discusión respecto de competencias y homologación, que ha sido la necesidad de ampliar los alcances de la Ley 7616/15 -propiciada también por nuestra Entidad, la que lamentablemente no incorporó desde su origen, el 100 % de las propuestas del Gremio".TE PUEDE INTERESAR: En abril una familia tipo necesitó más de $18 mil para no ser pobreEn ese contexto, Petrovich manifestó que "por esa razón, el 23 de marzo, la Atech planteó a la Legislatura -bajo el expediente N° 91, la propuesta para la ampliación de la ley antes mencionada, con el fin de resguardar todos los derechos de los docentes de nivel secundario involucrados en la transformación educativa –fundamentalmente su estabilidad laboral-, posición ratificada por la Entidad el 9 de marzo del corriente año, ante la cartera educativa, y ante la Cámara de Diputados de la Provincia"."Es de fundamental importancia, que prioritariamente se amplíen los alcances de dicha ley a los fines planteados, independientemente de reverse y rectificarse las competencias, en razón de abarcar la "transformación" en la escuela secundaria la supresión de materias, como en la década del -90, con la nefasta Ley Federal de Educación que produjo lisa y llanamente el vaciamiento de contenidos de la escuela secundaria, y con ello la desestabilización de los colegas del nivel. Situación aquella, para la que A.T.E.CH. aportó entonces, lo que la clase dirigente política con poder de decisión no definió, que fue que, el tronco común de las materias de formación general no fuera inferior al 80 %", sostuvo. Por última, la Atech afirmó que "hoy estamos en un escenario absolutamente similar a aquél, lo que pone de manifiesto la necesidad imperiosa de que las autoridades con poder de decisión pongan sus oídos en las filas de los trabajadores de la educación".
