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Educación ratifica el Ciclo Orientado en la Escuela Secundaria

Desde la cartera educativa afirmaron que el proceso de inició en 2016, con un plan de estudios ya aprobado.

Pese al rechazo de Atech y otros gremios, el Ministerio de Educación del Chaco ratificó la puesta en marcha del Ciclo Orientado en el Nivel Secundario.El director provincial de Nivel Secundario, Alejandro Díaz, precisó que la implementación de la Escuela Secundaria Orientada (Resolución CFE 84/09) se inició en 2016, y aseguró que "el Plan de Estudios cuenta con la aprobación y Validez Nacional de Títulos para las cohortes iniciadas a partir de 2016 (excepto las Escuelas Secundarias de Arte con especialidad y Artístico Técnica que iniciaron antes) que garantiza la legitimidad Nacional e Internacional de los títulos que emiten las escuelas secundarias".En ese marco, el funcionario aclaró que los planes de estudios anteriores sólo tienen validez hasta que las cohortes iniciadas antes de 2016 terminen su cursada, ya que la implementación se realizó de manera gradual."PROCESO EN MARCHA SIN OBJECIONES"Al respecto, Díaz sintetizó que "en 2017 se implementó el segundo año correspondiente al Ciclo Básico de la Escuela Secundaria" y que "en instancias de acompañamiento curricular no se recibió reclamo alguno relacionado con la no implementación de esta estructura".Asimismo, señaló que "durante el presente año se realizaron mesas técnicas con la participación de la mayoría de los sindicatos docentes, para el análisis de la normativa de implementación como para la discusión y construcción de las Competencias de Títulos del tercer año, correspondiente al Ciclo Orientado".Además, enumeró que se llevaron adelante jornadas de trabajo con docentes y especialistas disciplinares de los espacios curriculares que forman parte de la nueva estructura curricular acompañados por los supervisores, para análisis y propuesta sobre competencia de títulos."Como resultado de ambos procesos se implementa el tercer año de acuerdo a la Resolución 1183/18, se sanciona la Resolución 1575/18 sobre homologación de espacios curriculares de tercer año y la Resolución 2794/18 de Competencia de Títulos de nuevos espacios curriculares de tercer año de la ESO".En tanto dijo que la Dirección General de Planeamiento y Evaluación Educativa informó que a la fecha el 100% de las Escuelas Secundarias solicitaron las horas para la implementación del tercer año.A la vez que también, explicó que "los docentes de los espacios curriculares que no están comprendidos en la nueva estructura, están amparados y resguardados sus derechos laborales por la Ley provincial Nº 7616/15"."Además, según la Resolución de implementación del tercer año, deben realizar tareas pedagógicas de acompañamiento y tutorías para estudiantes en riesgo pedagógico", recordando que esta propuesta surgió a raíz de que la mayoría de las escuelas no cuenta con el financiamiento para tutorías a través del Plan de Mejora Institucional, a raíz de los cambios introducidos por nación sobre los programas.     

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