Capitalismo, educación y docentes
Cuando me preguntan cuál es el contexto de la escuela, en mira de educar lo mejor posible, "hacer pensar bien, actuar y transformar la realidad"; nunca digo tal pueblo o tal barrio, sino más bien el sistema capitalista.
Dentro de este contexto nuestras escuelas sufren el único fin trazado por la pedagogía capitalista "usar la educación para entrenar trabajadores para la economía de servicios y para producir consumidores de toda la vida"(1) En estas escuelas, transformadas como empresas, los docentes como buenos "ejecutivos competentes" deben programar, dirigir y contralor las operaciones del negocio.De este modo la Dirección es guía y contralor de los esfuerzos de un grupo de docentes hacia el objetivo común-mantener la lógica y valores del orden establecido-, el buen directivo es el que logra que sus docentes alcancen las metas con poco esfuerzo y fundamentalmente con un mínimo consumo de recursos (humanos, económicos, tecnológicos etc.).Así "las escuelas son el campo de adiestramiento para servir al sistema, representan a éste y son controladas por los individuos y organizaciones que la dirigen"(2) La presencia de estos modelos de escuelas se lo debe a aquellos estados-gobiernos incapaces de pensar, de tener un visón y esperanza, de que otro mundo es posible por fuera del sistema capitalista.Un sistema que antes de programar una conciencia socia-fraterna a nivel global, proyecta el fundamentalismo del mercado libre y una conciencia competitiva y solipsista en cada individuo.Cuando me preguntan qué hay que hacer frente a esta situación de una pedagogía de darwinismo social desenfrenado y agresivo para el hombre y la naturaleza, respondo: educar sin titubeos y valientemente en "una pedagogía indignada, esperanzada, crítica,, respetuosa de las diferencias y que asume como su tarea central la liberación, luchando contra una concepción autoritaria del estado y la sociedad"(3) revelando el mundo de las injusticias y actuar para modificarlas, no solo desde dentro de los muros de la escuela sino también fuera de ellas ----------- (1) Henry A. Giroux, "Desafiar el Nuevo Orden Mundial del Neoliberalismo: La Promesa de la pedagogía Crítica" (2) Adam Curle, "Educación liberadora" (3) Mario Acevedo Aguirre, "La Indignación, el Respeto y la Esperanza: Ideales Necesarios en un Contexto de Intolerancia"[email protected]
