Atech denuncia la creación de escuelas de Gestión Social Aborigen
Además reclaman la desestabilización de los docentes.
Atech reclama la urgente modificación de la Ley 7446/14, ratificando sus propuestas originales para la legislación de educación aborigen, "sin demagogias mediante y garantizando la ley que merecen los pueblos originarios, sin excluir a sus propios docentes aborígenes como lo están".Atech además denuncia el cierre de una escuela más en la provincia de nivel secundario, se trata de la escuela Intercultural Bilingüe Wichi- El Pintado-, de la localidad Misión Nueva Pompeya, para crear en el mismo predio, una Escuela de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indígena, "desestabilizando a los docentes", los cuales ya venían desempeñando en la escuela clausurada a partir de la resolución.TE PUEDE INTERESAR: Sampayo se abstuvo a declararEl Gremio reclama a Diputados, se de tratamiento con carácter de "urgente" a la propuesta enmarcada en un anteproyecto de ley elaborado y presentado por la Aatech en marzo del año 2017 al Poder Legislativo, con el objetivo de establecer el resguardo de los derechos fundamentalmente laborales de todos los docentes –aborígenes y no aborígenes- que se encuentran absolutamente desestabilizados por las decisiones políticas del Gobierno a través de la cartera educativa para llevar adelante una política signada particularmente "con un alto grado de intencionalidad de desresponsablización creciente del Estado de garantizar la educación pública, estatal, gratuita y obligatoria como corresponde"Por otra parte la Atech reclama la modificación con carácter de "urgente" de la Ley 7446/14 –de Educación Pública de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indígena, en el marco de sus propuestas originales para cuando se discutía dicha ley como proyecto, ratificando Atech todas y cada una de sus objeciones y contrapropuestas originales al proyecto oficial que finalmente es el que prosperó, y que hoy en los hechos puede "constatarse lo contraproducente de lo determinado en ella, como la exclusión de los propios colegas docentes aborígenes que han hecho su carrera docente, que tienen el título docente para poder trabajar en ellas, hacer carrera, concursar, ganar cargos directivos".
Esto mismo es lo que "les está absolutamente vedado en la ley que reclamamos se modifique, al igual que para los colegas no aborígenes, a raíz de la "demagogia" definida entonces por los señores diputados de la Provincia, estableciendo que el 50 % de los docentes que se desempeñará en ellas será electo por el "dedo" de los respectivos consejos comunitarios aborígenes y el otro 50 % será propuesto por el Ministerio de Educación".Atech continua "propuesto, de lo que se deduce que, siempre y cuando los propuestos por la cartera educativa, tengan la aceptación de los respectivos consejos citados"
