Por un verdadero compromiso con la educación

Por Gustavo Francisco Gross
Secretario General de Sitech Sudeste En tiempos electorales se renuevan propuestas y promesas; la educación es uno de los temas más trajinados y es lo que estamos presenciando por estos días. Los discursos de algunos, hablando únicamente de los derechos docentes suenan harto conocidos, pero dejan de lado una problemática más general y más compleja. En otros casos se asume a medias la cuestión, como cuando se cita la deserción escolar, el tema de la calidad educativa o la garantía para el ejercicio efectivo del derecho a la educación, cuando desde hace mucho tiempo que no tenemos políticas de estado ni acciones concretas que garanticen lo más básico y esencial: escuelas abiertas, contención y retención escolar, prácticas pedagógicas que apunten a procesos de calidad, seguimiento cabal de las trayectorias escolares, adecuada relación con las familias para una adecuada atención de los chicos. El deterioro de la escuela de gestión estatal está a la vista, más allá del empeño que puedan poner directivos y docentes en sostener el funcionamiento de sus escuelas. No es creando más estructuras que se avanzará en la solución de los problemas enumerados, ni recurriendo a figuritas repetidas que hoy vemos aparecer en las fotos y que dejaron al sistema educativo provincial en el caos, ni escenificando discusiones en torno a la problemática. Si sería aceptable tener acuerdos básicos, pero con todos los actores y no para la foto, sino como parte de un acto sustancial y serio que signifique compromiso real con el derecho a la educación, que se materialice en una gestión que proporcione el apoyo que escuelas y docentes necesitan para cumplir su cometido y se pueda elevar la calidad del servicio y reconquistar el aprecio y respeto de la comunidad, cuyo acompañamiento es esencial. Hablamos aquí de acuerdos que trasciendan lo partidario y que incorpore a la gestión a quienes verdaderamente conocen y están comprometidos con el sistema educativo. Como no podría ser de otra manera, quienes sean los responsables en una próxima y nueva gestión deberán ser los primeros en mostrar el compromiso con el rescate de la escuela pública, en primer lugar la de gestión estatal, para el bien de nuestros alumnos.