Cierran cursos en la EES N° 29 del barrio Güiraldes

"Sobre llovido, mojado", es un refrán que pretende exponer una situación que estaba mal y empeora. Esto bien podría aplicarse a la situación que atraviesa la educación pública en nuestro país y en nuestra provincia.A un escenario de crisis, con altos niveles de desocupación, inflación y deterioro institucional, debemos sumar la desidia y el abandono de la educación pública por parte del gobierno. A los magros salarios docentes, las pésimas condiciones de trabajo, el estado de las escuelas, la pobreza que golpea a la comunidad en general, debemos sumar el intento pertinaz del gobierno de cerrar cursos.Las aulas pueden ser consideradas de distintas maneras según la mirada que tenga el observador, acerca de la educación. Para nosotros, los docentes, no son contenedores de números, planificaciones o planillas a completar, para nosotros, son espacios de vida llenos de historias comunes, de expectativas, de transformaciones que queremos concretar.Pensar el aula hoy, significa entender que los jóvenes hacen "changas" para sobrevivir, por lo tanto su asistencia no es constante, muchos de esos adolescentes vienen de contextos de abandono y violencia familiar por lo que "dejar un tiempo" la escuela es común, a veces hasta necesario, las adicciones son, en ocasiones, su vía de escape, la carencia alimentaria y afectiva impactan en su rendimiento académico y en su interés por estudiar, por vivir. Ante este panorama, lo último que se puede hacer es quitar al joven el único espacio de saber y de contención que posee, cerrar un curso porque no "cierran  los números", es perder de vista lo único importante en una escuela: el alumno.Cerrar aulas porque no tiene la cantidad de alumnos que, según algún iluminado, debe tener, significa quitar la posibilidad de dedicarse a buscar a los que no vienen, elaborar proyectos para los que atraviesan situaciones de enfermedad, de organizar roperos escolares y merenderos para tratar de aminorar el impacto de la pobreza, porque todos sabemos que con la panza vacía no se aprende.Todas las acciones descriptas y muchas otras se realizan a diario en la E.E.S. N° 29 Esther Machicote de Díaz, una institución ubicada en el Barrio Ricardo Güiraldes. Desde hace muchos años los docentes sostenemos la educación pública con nuestros salarios de miseria, sin partidas de sostenimiento sin ayuda estatal, en un edificio deplorable, con escaso mobiliario, por citar algunas falencias. En ese contexto, el gobierno pretende cerrar aulas porque "no dan los números", una ministra que no conoce el lugar, ni a los alumnos, ni a la comunidad, que no tienela más pálida idea de la realidad que afrontamos,  intenta dejar a nuestros jóvenes sin el espacio imprescindible para transformar su realidad, a los docentes sin su fuente laboral, a la comunidad sin su escuela.Se nos ha pedido, en reiteradas oportunidades (leáse todos los años) que elaboremos proyectos de retención para evitar el desgranamiento y lo hemos hecho, los sostuvimos y nos comprometimos con ellos, pero fallamos en la lectura del impacto  de esos proyectos, porque donde nosotros, los docentes, vemos personas con múltiples dificultades tratando de superarlas, el gobierno sólo ve números.Nos gustaría que antes de tomar una decisión tan perjudicial para la educación, el gobernador y la ministra conocieran nuestro lugar de trabajo, nos gustaría que entendieran que un aula que se cierra es la prueba tangible y patente de que ha fracasado su gestión política.Los que tuvimos la suerte de "caer" en la escuela pública, la vamos a seguir sosteniendo, para que no se caiga.