Primer Congreso de Educación y Tecnologías del Mercosur

Propósitos- Promover el debate en torno a la educación con tecnologías, su potencialidad para la enseñanza, el aprendizaje y la gestión de propuestas educativas.- Constituir un lugar de encuentro para la comunicación de resultados de investigación sobre la educación con tecnologías en la región.- Propiciar el intercambio acerca del sentido democratizador que pueden asumir las tecnologías en el contexto educativo latinoamericano, especialmente en el Mercosur.- Socializar experiencias y desarrollos tecnológicos que contribuyen a la mejora de las prácticas educativas.Destinatarios:Docentes, investigadores y extensionistas universitarios.Docentes de instituciones de todos los niveles del sistema educativo.Gestores y administradores de proyectos innovadores con tecnologías.Ejes temáticosLos debates e intercambios se organizarán en torno a los siguientes ejes de trabajo:Eje 1. Reflexiones en torno a la educación con tecnologías. La educación a distancia como modalidad ya tiene un lugar en los sistemas formales y no formales de educación, no obstante, queda mucho por construir en torno a las formas de organización curricular propios de la modalidad, horas de estudio, formas de construcción del conocimiento – aprendizaje invisible, aprendizaje ubicuo -, gestión académica y curricular. En este eje se espera recibir trabajos que den cuenta de los debates actuales sobre la educación a distancia, la construcción de la modalidad en la educación superior, los cursos abiertos masivos y en línea, la bimodalidad como tendencia de flexibilización del curriculum en la formación de grado.Eje 2. Tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje en contextos socioculturalesdiversos. Diálogo crítico y respeto a la diversidad.Las sociedades no se presentan homogéneas ni uniformes respecto a su constitución yrelaciones, sino que se desarrollan con gran heterogeneidad que las enriquece y vitaliza.En este sentido existen diversas culturas conviviendo con la tecnología en los mismosespacios: etnias, género, poblaciones o grupos provenientes de espacios geográficos diversoso etarios, de distintos estratos sociales y personas con capacidades diferentes.Diversos sectores han sido reconocidos jurídicamente en la Argentina pero muchas de lasprácticas sociales siguen siendo causa de exclusión y discriminación en salud, educación,trabajo, seguridad social y en diferentes espacios públicos.En este eje se abordan temáticas relacionadas con la complejidad de contextos socioculturalestales como contextos rurales, hospitalarios, laborales y de encierro entre otros, ymuestren como las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje, pueden contribuir aestablecer un diálogo democrático y comprometido, que promueva prácticas solidarias y derespeto a la diversidad.Eje 3. Procesos educativos mediados por tecnologías de la información y lacomunicación en diversos niveles y modalidades.La incorporación de las TIC promueve distintos procesos de interacción educativos querequieren la generación de estrategias apropiadas y motivadoras que faciliten el desarrollode determinadas tareas y transformen los ambientes de aprendizaje convirtiéndolos enespacios colaborativos.Lo expuesto se refiere a todos los niveles educativos (superior, secundario y primario) ymodalidades (jóvenes y adultos, intercultural bilingüe, artística, entre otras)Se incluirán en este eje los trabajos que expongan diferentes maneras de abordar loscomponentes curriculares involucrados en los procesos educativos, como por ejemplo losmomentos de planificación, desarrollo y evaluación, como así también experiencias derivadasde toda forma de cooperación que surjan de la aplicación de este tipo de tecnologías.Eje 4. Gestión y organización de proyectos educativos mediados por tecnologíasdigitalesEl origen y desarrollo de proyectos institucionales orientados a la incorporación de tecnologíasen los procesos de enseñanza y aprendizaje, investigación, extensión universitaria,cooperación internacional, vinculación interinstitucional entre otros, son procesoscomplejos caracterizados por tensiones, diversidad de intereses y participación de múltiplesactores.De este modo, en este eje se incluirán los trabajos que relaten y sistematicen experiencias yprocesos de organización, implementación, gestión y evaluación de este tipo de proyectos,tales como carreras de pregrado, grado y posgrado, cursos, sistemas de apoyo, de gestiónbasados en las tecnologías de la información y de la comunicación.En este sentido se pretende enfatizar y reflexionar en torno a motivos y razones institucionales,actores intervinientes, desarrollo de normativas, procesos de formación y capacitaciónnecesarios, obstáculos y limitaciones, costos y beneficios, resultados alcanzados y todosaquellos aspectos que aporten al intercambio y debate en relación a estos temas.Eje 5. Desarrollo de ambientes educativos virtuales.En este eje se entiende a los ambientes educativos virtuales como recursos (materiales yambientes, sincrónicos y asincrónicos) desarrollados, personalizados o reconfigurados confines pedagógicos aplicables a los procesos de enseñanza y de aprendizaje en los distintosniveles educativos.En su mayoría dichos ambientes incentivan y dan sustento al diseño de material que apuntan atrabajos colaborativos y cooperativos; generación de herramientas; producción y evaluación derecursos educativos abiertos (REA), lúdicos, con tecnología móvil, simulación digital, inclusiónde personajes y laboratorios virtuales, entre otros.Este eje plantea un espacio de exposición, análisis y debate en torno a estos recursos, a suvez de difundir la generación de ambientes vinculados a su utilización en el contexto de lavirtualidad, sus oportunidades y restricciones.EspaciosMesas de trabajo: exposiciones de resúmenes extendidos de trabajos presentados en losdiferentes ejes de esta convocatoria y a partir de los cuales se habilitarán momentos dedebate e intercambio.Conferencia: Presentaciones sobre temas de interés prioritarios para la políticainstitucional de la UNNE en la temática.- Educación flexible: entre la presencialidad y la virtualidad. Interpelaciones a lasinstituciones educativas actuales.Paneles:- Hacia la internacionalización de la Educación Superior. Los aportes de la virtualidad yel reto de la calidad. (CAVILA, RUEDA, AUGM)- Producción de tecnologías digitales: entre las licencias libres y privativos.Sala de experiencias con demostraciones de tecnologías digitales desarrolladas yutilizadas para la educación en diferentes niveles (plataformas, simuladores, REA).Cronograma:Fecha recepción resúmenes extendidos: 10 de junio 2017Comunicación de aceptación: 5 de julio de 2017Modalidad de presentación del trabajo:Para participar en el congreso en calidad de expositor, se requiere la presentación previa deun único trabajo encuadrado en la modalidad de resúmenes extendidos, cuyo contenido yformato se detalla más abajo.Se admitirá un máximo de tres autores por trabajo.La aceptación de este resumen por parte del comité evaluador del congreso implica lahabilitación a su exposición en el eje correspondiente. No se requerirá la ampliación de esteresumen.Contenido del resumen extendidoPresentación:TítuloDatos del/los autor/es (nombre y apellido y correo electrónico)Pertenencia institucionalEje temáticoDesarrolloEncuadre (datos e información que permitan referenciar y contextualizar el tema adesarrollar)Objetivos del trabajo a presentarDesarrolloConclusionesReferencias bibliográficasFormato de presentaciónTítulo del trabajo: fuente Arial 14, negrita, mayúsculas.Desarrollo y conclusiones: Arial 11, subtítulos en negrita. Interlineado sencillo, alineaciónjustificada.Formato del archivo: WordExtensión máxima: 6 carillas, tamaño A4. Márgenes: 3 cm.Los trabajos deberán ser enviados a la siguiente dirección: [email protected] de la selección de los trabajosSólo serán evaluados los trabajos que cumplan con el formato especificado en el puntoanterior.Para la aceptación de los mismos se considerarán los aportes a los objetivos del congreso engeneral y en particular al eje seleccionado. En tal sentido, el Comité Evaluador podráconsiderar el cambio de eje como así también, la modificación de algunos aspectos del trabajo.Los trabajos aceptados serán publicados en el libro de resúmenes del congreso en versióndigital (ISSN).Aranceles:Tipo de participantes ARGENTINOS EXTRANJEROSHasta el01/07/2017A partir del02/07/2017Hasta el01/07/2017A partir del02/07/2017Expositores $ 600,00 $ 800,00 U$S 80 U$S 90Asistentes $ 400,00 $ 500,00 U$S 40 U$S 50Expositores UNNE $ 400,00 $ 600,00Asistentes UNNE $ 250,00 $ 350,00Los extranjeros abonarán el arancel al momento de acreditación.Cupo: Limitado.Certificado: Se entregarán certificados a expositores y asistentes.